Literárně dramatický obor
Literárně dramatický obor - PŘIPRAVUJEME
Talentové přijímací zkoušky
Cíl talentové zkoušky
Zjistit přirozené předpoklady dítěte pro literárně dramatický obor – schopnost práce s textem, představivost, komunikační dovednosti, pohybové vyjádření a chuť tvořit.
1. Přednes připraveného textu zpaměti
Uchazeč si připraví krátkou báseň nebo úryvek z prózy (cca 1 minuta) a přednese jej zpaměti. Hodnotí se přirozenost projevu, práce s hlasem, artikulace, porozumění textu a celkový výraz.
2. Práce s neznámým textem
Uchazeč obdrží krátký text (např. 1–2 odstavce z prózy), který si krátce přečte a následně jej nahlas přednese. Hodnotí se schopnost orientace v textu, přirozené čtení, práce s významem a základní interpretace.
3. Improvizace / pantomima
Uchazeč dostane jednoduché zadání situace, kterou má krátce ztvárnit. Situaci může ztvárnit pantomimou nebo krátkou improvizací. V časovém horizontu jedné minuty. Hodnotí se fantazie, pohybové vyjádření, schopnost reagovat a tvořivost.
Příklady improvizace / pantomimy
Jednoduché situace
- Ztratil/a jsi botu a snažíš se ji najít.
- Nemůžeš najít klíče od domu a už musíš odejít.
- Máš velký hlad a snažíš se otevřít lednici, která nejde otevřít.
- Snažíš se chytit mouchu, která tě pořád obtěžuje.
- Balíš si kufr na dovolenou, ale pořád něco zapomínáš.
Situace s emocemi
- Dostaneš dárek, který se ti nelíbí a nevíš, jak reagovat.
- Máš obrovskou radost z dobré zprávy.
- Něco tě velmi překvapí nebo vyděsí.
4. Krátký rozhovor s uchazečem
Během rozhovoru pedagog zjišťuje vztah dítěte k divadlu, literatuře a tvořivým aktivitám. Příklady otázek:
- Co tě baví na divadle, příbězích nebo herectví?
- Máš oblíbenou postavu z knihy, filmu nebo pohádky? Proč?
- Viděl/a jsi někdy divadelní představení? Jaké se ti líbilo?
- Kdy jsi naposledy něco vymyslel/a nebo vytvořil/a (příběh, hru, scénku)?
- Proč bys chtěl/a chodit do literárně dramatického oboru?
Délka zkoušky
Celková délka přijímací zkoušky je přibližně 5–10 minut na jednoho uchazeče.
Hodnocení
Hodnotí se především přirozené předpoklady, fantazie, chuť tvořit, schopnost komunikace a základní práce s textem. Nejde o dokonalý výkon, ale o potenciál dítěte pro další rozvoj.
